終了レポート

目　的　：: 地元の海の教材（鹿児島県内の定置網に混獲されたサメ）を利用して、中学、高校生に、サメを研究する方法を学ぶ機会を提供する。講師にサメ研究の第一人者仲谷一宏博士をお招きし、計測、種判別査定、スケッチ、解剖等、初歩の魚類学を分かりやすく直接指導していただき、実習を通して「サメ」や「海」への興味や理解をより深める機会とする。

　九州圏内の中学、高校生を対象に、「サメ世界in鹿児島海と日本PROJECT　サメの解剖教室」をかごしま水族館に於いて実施しました。15名を4班（1班3～4名）にわけ、各班に4匹のサメと計測器具や記録用紙、解剖道具等を用意し、講座を実施しました。

　イベントは以下のようなスケジュールで実施されました。

１．あいさつ（講師紹介）イベントの目的やスケジュール説明、講師紹介後、すぐに講座をスタートさせました。

受付会場入口

開始前の参加者の緊張した様子

講座スタート

２．測定一人1匹サメを選び、その測定を行いました。魚類の形態を詳細に観察し、次のステップで行う種判別査定のために必要な着眼ポイントを学びました。参加者は意外と根気のいる作業にとまどいながらも班の人と協力しながら作業をすすめました。

大型のサメは協力して測定しました

部位を確認して正確に計測しました

３．種判別査定作業分類学の基礎についてレクチャーを受けた後、魚類検索表を用いて各自選んだサメの種の査定を行った。参加者は判断に迷い、仲谷博士に助けを求める場面も見られました。参加者は、検索表とサメの特徴を交互に確認しながら検索を行いました。

各自真剣に種の査定作業を行いました

迷った時は、仲谷先生にアドバイスを求めました

４．スケッチ解説を聞いたり測定や種判別査定作業をとおして、サメの形態や観察ポイントが頭に入っていたので、それぞれの種の特徴を的確に捕えてスケッチを短時間で完成させることができました。

様々な角度から形態観察をしました

真剣な眼差しで黙々と作業をしました

５．解剖魚類の内臓器官の観察のために、解剖を行いました。各臓器を人間のとの位置等を比較しながら確認した後、胃の内容物やサメ類の特徴の一つである「らせん腸」の構造を調べました。参加者は慣れない解剖の作業に戸惑いながらも、サメの体内から「新しい生命」を発見して驚きの連続でした。

サメの解剖にトライ！

班ごとにサメの臓器についてレクチャー

サメの多様な繁殖方法について体内でふ化した仔魚を使って解説

体内の構造を先生と一緒に確認

６．記念撮影最後に、仲谷博士に総括をしていただき、参加者全員で仲谷博士を囲み記念撮影をしました。

記念撮影

参加者の代表から先生へ感謝の気持ちを込めて似顔絵カードをお渡ししました

　今後の講座開発の参考にするために、参加者にアンケートをお願いしました。その中から参加者の一部の感想を紹介します。

　参加者15名中10名から回答を得ました。

（５）感想

１つ１つの説明がとても分かりやすく、とてもいい機会となりました。今回知らなかったことも、知ることができて、また、あったら是非とも参加したいです。
貴重な経験ができてよかったです。卵や稚魚などさらに珍しいものまで見れて満足です。
サメに興味があるわけではないけど、参加して解剖が楽しいと思いました。
とても興味深い話をわかりやすくしてもらいました。
サメの測定も解剖も初めての体験で、とても良い経験になりました。海洋生物への興味もより強まりました。
鮫についてテレビなどで見ることはあったが、これほど間近で見る機会というのもなかなかないので、とても良い経験だったと思う。さまざまな部位や種類について知ることができとても満足した。
サメの解剖が特に楽しかった。たまごや子ども、胃の中が見れてとてもよい経験ができました。また、あったら参加したいです。

（佐々木　章）